Arbeitsgebiete und Projekte

Unser übergeordnetes Ziel ist die Verknüpfung chemischer und empirischer Forschung mit fachdidaktischen Entwicklungsarbeiten. Dabei richtet sich der Fokus sowohl auf die Kompetenzentwicklung bei Schülerinnen und Schülern als auch auf die damit verbundene Lehreraus- und -weiterbildung sowie die Implementation innovativer Unterrichtskonzeptionen in die Schulpraxis.

Aktuell beschäftigen wir uns mit den folgenden Projekten:

	Chemie im Kontext Ziel ist die Entwicklung kontextbasierter Unterrichtseinheiten und Materialien für die Sekundarstufen I und II. In der Begleitforschung erschließen wir zum einen aktuelle Themengebiete der Chemie. Zum anderen befassen wir uns mit Fragen der Interessen- und Kompetenzentwicklung bei Schülerinnen und Schülern sowie mit Fragen der gemeinsamen Unterrichtsentwicklung durch Lehrkräfte und Fachdidaktiker.		gefördert durch:
	CHEMOL Das Projekt bietet Schülerinnen und Schülern des Primar- und Elementarbereichs erste Einblicke in chemische Phänomene und Erklärungen, Sachunterrichtslehrkräften Fortbildungsangebote zu einfachen chemischen Themen und Experimenten und Lehramtsstudierenden die Gelegenheit, Lehr- und Lernprozesse in Kleingruppen zu betreuen und zu analysieren. CHEMOL als Leitprojekt der "Übermorgenstadt Oldenburg"		gefördert durch:
F2L	Feedback to Learn - F2L Im Zentrum des Projekts steht die Untersuchungsfrage, wie sich affektive und informative Komponenten von positivem und negativem Feedback auf die Lernleistung auswirken und welche Hirnaktivitäten mit diesem Feedback verbunden sind. Darüber hinaus möchten wir erkunden, ob diese Effekte im Zusammenhang mit interindividuellen Unterschieden stehen und durch ein Reattributionstraining beeinflusst werden können, dessen Ziel es ist, ungünstige Ursachenzuschreibungen für Fehler zu verändern.		gefördert durch:
	energie.bildung: Das Teilprojekt ECHiK (Energie im Kontext Chemie) gliedert sich in zwei separate Projekte, in denen Materialien und Experimente für die Sekundarstufen I und II mit unterschiedlicher Ausrichtung in Lehrersets (weiter-)entwickelt werden: Für die Sekundarstufe I werden Materialien entwickelt, die insbesondere das Thema „Berufsorientierung“ in den Vordergrund stellen. Die Arbeit im Lehrerset wird in Zusammenarbeit mit Vertretern von Unternehmen der Energiebranche und dem Teilprojekt der Berufs- und Wirtschaftspädagogik erfolgen. Für die Sekundarstufe II werden Materialien und Experimente (weiter-)entwickelt, die insbesondere für das Seminarfach inklusive Facharbeiten, aber auch für Regel- und/oder Projektunterricht eingesetzt werden können. Der Fokus liegt hierbei auf der Vernetzung der Naturwissenschaften mit der Informatik.		gefördert durch:
	Der Klimawandel vor Gericht Ziel des Projekts ist es, neue und interessante schulische wie außerschulische Anlässe zu entwickeln, sich mit den wichtigen Fragen rund um den Klimawandel zu befassen. Die Methode des Rollenspiels soll es dabei ermöglichen, den Prozess der Urteilsbildung der Schüler/innen an konkreten Fragen zu veranschaulichen.		gefördert durch:
	Lehrerfortbildung Im Rahmen des Chemie-Lehrerfortbildungszentrums Bremen/Oldenburg bieten wir ein vielfältiges Programm für Chemie- und Sachunterrichtslehrkräfte an. Durch begleitende empirische Untersuchungen möchten wir herausfinden, inwiefern Lehrerfortbidlung zu einer Weiterentwicklung von Unterricht beitragen kann.		gefördert durch:
	ProDid Basierend auf dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion werden verschiedene Untersuchungen zu Schülervorstellungen und historischen Entwicklungen in der Wissenschaftsgeschichte durchgeführt und als Basis für die Gestaltung von Lehr- und Lernangeboten genutzt.		gefördert durch:

Ehemalige Projekte